Karla Rubio

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Pendant ses études de baccalauréat en biomédecine et de maîtrise en sciences physiologiques à l’Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), au Mexique, ses travaux ont porté sur les modifications post-traductionnelles, la sécrétion exosomique des convertases pro-hormone et leur effet régulateur sur les neuropeptides opioïdes, sous la supervision des docteurs Osvaldo Vindrola et María Rosa Padrós. Dans le cadre de ses études doctorales, il s’est penché sur les mécanismes de régulation post-transcriptionnels liés au complexe MiCEE, où il a développé une approche thérapeutique pertinente dans le contexte de la fibrose pulmonaire idiopathique. Des données récentes mettent en lumière le lien inexploré entre la fibrose pulmonaire et la maladie d’Alzheimer (Lahiri et al., J.Biol.Chem., 2017), et elle a donc l’intention d’appliquer son expérience avec la chromatine et l’ARN non codant dans de projets de neurodégénération. Il a de l’expérience dans l’analyse bioinformatique de l’ARNseq total, des petits ARN-seq, du séquençage éditome, du ChIPseq et du Pro-seq à partir de bases de données générées dans son laboratoire et également récupérées dans des dépôts publics, sous la supervision du chef du groupe PD. Dr Guillermo Barreto. De plus, il dirige un projet lié à l’activation non canonique des récepteurs transmembranaires impliqués dans la résistance des petites cellules cancéreuses du poumon à la chimiothérapie conventionnelle. Elle a été invitée à participer à l’essai clinique EMO-Lung pour le diagnostic non invasif du cancer du poumon, mené en parallèle dans 5 centres pneumologiques en Allemagne, et breveté en Europe et aux États-Unis, où elle souhaiterait mettre en œuvre des projets bilatéraux financés entre le Mexique et l’Europe sur la régulation épigénétique globale des pathologies liées au vieillissement, pour sa future carrière. De plus, elle encadre le programme « 1000 Girls 1000 Futures » de l’Académie des Sciences de New York pour promouvoir les vocations STEM (Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques) chez les jeunes Mexicaines aux ressources limitées, et dans des activités liées à la diffusion des sciences fondamentales (articles de vulgarisation). Ses activités parascolaires comprennent le chant choral et lyrique, l’étude des instruments de la Renaissance, ainsi que l’athlétisme sur longue distance (10-21 km).

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